此收爐文曾經在 2018 年農曆新年 (Lunar New Year) 分享，當時唸口簧式祝大家「新年快樂」，只嘆其後香港風采不再，快樂非必然，「快樂」或「進步」之詞實難舒於口，在此只想向香港老師及學生祝願一句「平。安」，be peaceful and safe！
臺港的 IT 老師平時既要正常教學，又要和 IT 兄弟一起管理學校的電腦、伺服器、WebSAMS 成績表、影音器材，凡有「電流」或「電波」的，都歸 IT老師。
一年到晚都是馬不停蹄，支援全校師生各種需要，如果是伺服器出現問題，更是我們的惡夢！
Continue reading [2023年歲晚收爐] ICT教學開懷篇(113) – ，iGardener 老師謹祝各位農曆新年平安（附 IT 老師專用揮春及 DIY 工具）
繼 2021年文憑試資訊及通訊科技科取消校本評核後，正當 iGardener 老師「思考」今年中五（2022年考生）是否需要新年期間做 SBA (School-based Assessment) 之際，今天考評局已有所宣佈，時間安排在新年假期之前，算是以考生利益為本，這一年來實屬難得。
2022年文憑試校本評核精簡安排
因應疫情及學校停課的影響，香港考試及評核局（考評局）今日（2月9日）宣布，公開考試委員會已議決通過，精簡 2022年香港中學文憑考試（文憑試）的校本評核要求，而有關安排只適用於本學年就讀中五級的學生。委員會期望有關安排能釋放教學空間，並減少需要面對面接觸、在校內完成或由教師密切個別輔導的評核項目。
在2022年文憑試，十個科目將取消校本評核，並精簡餘下四個科目的評核要求，詳情如下：
取消校本評核(10 科)
通識教育、中國文學、英語文學、生物、化學、物理、科學(組合科學/綜合科學)、科技與生活、資訊及通訊科技、健康管理與社會關懷……
https://www.hkeaa.edu.hk/DocLibrary/MainNews/PR_2022DSE_SBA_Streamlining_chi.pdf
2022年資訊及通訊科技科 SBA 再次取消了。
懇請花點時間 S.L.S.：
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疫症轉眼已逾兩載，無論您身處何方，
大家都是地球村公民，當面對甚麼難關，請緊記：
We are just a call / e-mail / text and a prayer away!
謹祝 各華文教育同仁身體健康、思路敏捷、守望相助！
Слава Україні! 🇺🇦
Swift recovery 世界 🌍！
iGardener 老師身為 Kami 的認證教育家，為有系統向華文師生推廣 Kami 的混合教學 (hybrid teaching) 應用，而開始一個新的文章系列，名為《Kami 電子學習全攻略》，盼大家多多支持，有乜想知，記得留言呀！
喜見臺灣的 Google 教育高人葉中如老師 早前也考獲 Kami 的認證教育家，謹此恭喜中如老師！
ICYMI，Kami 是網頁版 PDF 工具，老師及學生可以在瀏覽器中開啟文件檔案，例如掃瞄的PDF 文件，你們可以在寫字、螢光筆間書、繪畫、打字、註釋、插入評論等等。
Kami 可以用來改簿，也可以課堂上寫字，透過直觀的設計和協作功能，可以提高學生的課堂參與度。
未有。
目前，Kami 仍未推出流動程式版（iOS 或 Android），Kami 在瀏覽器的網頁環境下 (web-based) 已可以發揮其功能，因此，iGardener 老師認為短期內不會有 iOS 或 Android 版 Kami。
可以。
您可以在 iPad 上瀏覽 Kami 的，使用 iPad 的瀏覽器開啟 Kami 網站（web.kamiapp.com）便成。
「ICT教學開懷篇」是 iGardener 老師周日輕鬆一點的小品，向兒時恩物《讀者文摘》「開懷篇」致敬。
2021年，百多篇走來，都不是太認真的。
星期天，大家多點幽默感吧😆！
Continue reading ICT教學開懷篇(112) – 「更新」私隱政策？iGardener 老師十年前購買第一部 iPhone 3GS 時，第一個安裝的就是付 USD 0.99（你沒看錯，WhatsApp曾經是付費軟件 ）的 WhatsApp，驚嘆即時通訊軟件可以這麼方便。
當年願意付費，因為 WhatsApp 承諾：
No ads, no games, no gimmicks（無廣告、無遊戲、無花巧）
今天看來異常諷刺，WhatsApp 近日突然公佈新的使用條款，要求我們用戶在2月8日前，同意分享戶口資料給其母公司 Facebook，否則我們將無法再使用該軟件。
（16/1/2021 半夜更新：WhatsApp 推遲私隱政策至五月）
大家也感受到事件引發全球用戶的怒火，香港的老師及學生也相繼出現「社交移民潮」，即時通訊軟件轉會 Signal。
過往老師公事上或師生一般只在上課日在校內交流，隨著互聯網與智能手機的普及，愈來愈多學校教職員使用 WhatsApp 傾公事、開群組、傳檔案。
另一方面，愈來愈多學校老師使用Whatsapp與學生聯絡，謂可快速回應學生需要，和希望拉近彼此關係云云。
然而，老師對自己的個人生活和工作的界線，因 WhatsApp 即時通訊軟件介入而模糊越來越習慣，慢慢地不再反思 WhatsApp 對學校職場的改變甚至重新定義。
儘管學校決策層對教職員使用 WhatsApp 處理校務的風險避而不談，更有些存在「唔用因為你懶」的心態，今天 iGardener 老師不想和學校決策層談甚麼「教學熱誠」呀、 「passion」 呀、「學生利益行先」呀的一套，而是和大家看看法律、法規、操守：
以下是 7 個學校不應使用 WhatsApp （或任何第三方即時通訊軟件）的原因：
Continue reading 資訊及通訊科技之社會議題系列 (5) – 學校公事不應使用 WhatsApp 的 7 個理由（法規操守篇）
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