早晨，iGardener 老師和大家分享教導《電腦儲存容量單位》的不同方法。
很多人說「藝術源於生活」，iGardener 老師說「科技源於生活」，「教學也源於生活」。
如何向高中學生教導電腦儲存容量單位？
| 單位 | 簡寫 | 簡介 | 例子 |
| Bit | b | 1 or 0 | 在黑白圖像的一個像素 |
| Byte | B | 8 bits | 一個英數字符 |
| Kilobyte | KB | 1024 bytes | 一個電子郵件大約是 2 KB |
| Megabyte | MB | 1024 kilobytes | MP3檔案大小大約每分鐘1 MB |
| Gigabyte | GB | 1024 megabytes | 1 GB 可儲存約300首MP3歌曲 |
| Terabyte | TB | 1024 gigabytes | 1 TB 的可儲存約100 DVD 畫質的電影 |
| Petabyte | PB | 1024 terabytes | 1 PB 可以儲存的MP3歌曲，足夠連續不重複播放 2000多年 |
iGardener 老師十年前購買第一部 iPhone 3GS 時，第一個安裝的就是付 USD 0.99（你沒看錯，WhatsApp曾經是付費軟件 ）的 WhatsApp，驚嘆即時通訊軟件可以這麼方便。
當年願意付費，因為 WhatsApp 承諾：
No ads, no games, no gimmicks（無廣告、無遊戲、無花巧）
今天看來異常諷刺，WhatsApp 近日突然公佈新的使用條款，要求我們用戶在2月8日前，同意分享戶口資料給其母公司 Facebook，否則我們將無法再使用該軟件。
（16/1/2021 半夜更新：WhatsApp 推遲私隱政策至五月）
大家也感受到事件引發全球用戶的怒火，香港的老師及學生也相繼出現「社交移民潮」，即時通訊軟件轉會 Signal。
過往老師公事上或師生一般只在上課日在校內交流，隨著互聯網與智能手機的普及，愈來愈多學校教職員使用 WhatsApp 傾公事、開群組、傳檔案。
另一方面，愈來愈多學校老師使用Whatsapp與學生聯絡，謂可快速回應學生需要，和希望拉近彼此關係云云。
然而，老師對自己的個人生活和工作的界線，因 WhatsApp 即時通訊軟件介入而模糊越來越習慣，慢慢地不再反思 WhatsApp 對學校職場的改變甚至重新定義。
儘管學校決策層對教職員使用 WhatsApp 處理校務的風險避而不談，更有些存在「唔用因為你懶」的心態，今天 iGardener 老師不想和學校決策層談甚麼「教學熱誠」呀、 「passion」 呀、「學生利益行先」呀的一套，而是和大家看看法律、法規、操守：
以下是 7 個學校不應使用 WhatsApp （或任何第三方即時通訊軟件）的原因：
Continue reading 資訊及通訊科技之社會議題系列 (5) – 學校公事不應使用 WhatsApp 的 7 個理由（法規操守篇）早晨，iGardener 老師和大家分享實體儲存 (physical storage) 和數碼儲存 (digital storage) 的比較。
數碼儲存 (digital storage) 記錄訊息已經是人類文明的一部分，大大減少實體儲存空間。
面對資訊爆炸，科技提供更有效的方式來數碼化及儲存這些資訊。自從電腦誕生以來，我們儲存和存取海量資訊的能力大大增強。
Continue reading 儲存媒體演變歷史 (Storage Media History) (16) – [infographics] 實體儲存 vs. 數碼儲存早晨，今天是香港的重陽節翌日假期，上載的文章回應通常一般，可能大家都需要 detox 一下。
iGardener 老師以往對 AmazonW 認識不深，以為只是賣書或網上購物的翹楚，原來 Amazon 最賺錢反而是 AWSW 數據中心W 。
今天和大家分享 AmazonW 公司如何使用抵禦爆炸設備及貨櫃車實體地運送數據，這影片內容很豐富，值得和 ICT 學生分享。
這項設備叫 Amazon Snowball，有時候 iGardener 老師再和大家一起學習。
香港停課（叫乜鬼「延遲復課 」吖）至16/3 ，聽得最多一定係：
「停課不停學呀」
「zoom 好正呀」
「老師都要做 YouTuber 呀 haha」
「用 iPad Pro 加 Apple Pencil 改功課好正呀」
「乜會物會舉辦 webinar ，同工記住 “嘥噏” 呀」
學界大佬們吹奏之聲不絕，iGardener 老師會諗，停課成件事：
有無從成日喺幾百呎屋、五個家人嘅學生角度諗嘅呢？
又有無從一樣成日喺幾百呎屋、五個家人、要幫手睇細路嘅前線老師角度諗嘅呢？
Continue reading 負能量是個好東西系列 (7) – 停課不停學心法 (九)「邊個未入Google Classroom，未交功課㗎？ 」
![儲存媒體演變歷史 (Storage Media History) (16) – [infographics] 實體儲存 vs. 數碼儲存](https://i0.wp.com/www.i-garden.org/blog/wp-content/uploads/20201106_banner2.jpg?resize=825%2C510&ssl=1)
