iGardener 老師身為 Kami 的認證教育家 (Kami Certified Educator),為了有系統向華文師生推廣 Kami 的混合教學 (hybrid teaching) 應用,而開始一個新的文章系列,名為《Kami 電子學習全攻略》,盼大家多多支持,有乜想知,記得留言呀!
1. 近日 iPad Google Classroom Apps 用家的煩惱
今天自 2/12/2020 全港第三度停課後,不少老師在 WhatsApp 群組很煩惱地發問:
「近排發現一個奇怪情況,有多位老師用 iPad 或 Android Google Classroom apps 翻改 PDF 作業時,出現儲存時 hang apps 嘅情況,Android 雖不會 hang ,但儲存不到修改。」
「我用 iPad Google Classroom apps 改功課,如果寫多咗評語,就會hang 機,一向如此,不是近日才發生的事。」
「一向用 iPad Google Classroom apps 改功課都無事, 以往都係改完變成 “已編輯 – … ” ,再開返可以再加嘢再 Save, 但現在再加就Save唔到 … 不是單一事件… 而家大家都改唔到卷…」
2. 「我係用 iPad 加 Apple Pencil,只可以用 Google Classroom apps 改簿,唔能夠用 Kami」?錯!
每逢停課,在 Google Classroom「收發功課容易,改功課難」,可算是很多老師的夢魘,對習慣用紅筆直接在功課上「剔剔剔」、「打交叉」的老師,要改數以百計的 JPG 圖片檔或PDF 並不是說笑。
很多老師年初已特地買了一部 iPad 及 Apple pencil 上網上課堂,順理成章地以為只可用 Google Classroom iOS apps 改 PDF 或 JPG 上功課,但每改一份,就要衍生另存一個新的 edited PDF檔案,而且近日的使用 apps 經驗上也不太穩定。
iGardener 老師自二月起,主要的首選是使用 「Chromebook + 觸控筆 + Kami」 的組合,在桌面版 Google Chrome 瀏覽器上塗鴉及改簿;其次才是較多香港老師使用的「 iPad + Apple Pencil + Google Classroom app」。
今天 iGardener 老師透過第一身使用 iPad 經驗,分享如何善用 「iPad + Apple Pencil + Kami」 的組合,直觀無縫地改功課,希望香港老師能夠打破固有使用慣性(甚至惰性),從 Google Classroom pps 改簿,轉移到活用 Kami 改簿。
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