年多前，iGardener老師買了圖中的「靚佬福」的別注版小筆電，好不自豪！方便出外使用，不幸在書包內水壺漏水，沾壞了小筆電的顯示屏，保養不包下，要用機價近半換顯示屏，所以四處搜羅防水的保護套，找遍腦場不果，眾裡尋它千百度，原來家裡廚房的保鮮袋，無論大小、防水、防塵、防刮、重量都是最優秀的，性價比是第一！
簡單就是美，下一步我打算搜羅「哎瘋」的三防保護套。
多媒體演示創新系列(12) – 從《魚樂無窮》學習視頻特性
亞洲電視的經典節目不多，歷年以來，最叫人「難忘」的電視節目，非《魚樂無窮》莫屬，在深夜時段「直播」魚缸中的大小魚兒活動，不停播放魚缸影像就可以當「電視節目」，是窮出來的創意。
當年小兒Matthew仍是嬰孩的時候，每逢發燒不能入睡，多少晚上爸媽便與他一起看《魚樂無窮》。今天魚樂無窮回歸之時，兒子已是一個比自己高的中學生了！所以iGardener對這經典「電視節目」有特別的感情，2011年2月初起身，喜見亞視的《魚樂無窮》在早上 7:30am 復播了！
看看當年「聞名經典」的《魚樂無窮》Youtube吧：
強勢回歸的新版本《魚樂無窮》改用了數碼標清及採用 16:9 的比例播放，畫質比以前更清晰，比較下，同學可學習視頻的特性：
- 模擬(analog)->數碼(digital)
- 比例：4:3->16:9
同學別說它無聊，其實很多觀眾都愛看和懷念此「節目」的！
Internet Access in Hong Kong 香港互聯網接達技術(9) – 流動寬頻解碼
雖然Nokia及RIM很多年前已經開發以商業市場為主的智能電話，到了2007年AppleW推出iPhoneW和2009年GoogleW推出AndroidW系統後，智能手機W才平地一聲雷，在全世界廣泛流行，背後的技術流動寬頻更成為坊間無線網絡的代名詞，其實這是坊間詞彙，學術上這是無線互聯網存取 (wireless Internet access)的其中一種技術。
讓iGardener老師與同學們一起總結互聯網存取 (Internet access)的各種分類吧！
| 互聯網存取 (Internet access) | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 網絡型態 | 有線 (wired) | 無線 (wireless) | ||||||
| 光纖 | 同軸 電纜 |
乙太 網絡 |
電話 線 |
電力線 | 地面 無線 電 （免執照） |
地面 無線 電（要 政府執照） |
人造衞星 | |
| LAN | 1000 BASE-X |
G.hn | Ethernet | HomePNA G.hn |
G.hn | Wi-Fi Bluetooth DECT Wireless USB |
||
| WAN | PON | DOCSIS | DSL |
BPL | Muni Wi-Fi | HSPA | 衞星上網 | |
這學年同學使用智能手機W的比例也飆升，對流動寬頻W也不只是課本上的知識，而是生活上的應用，iGardener老師推薦同學閱讀《死火手記》內的兩篇文章，博客思考兄是電訊業中人，對流動寬頻有很深的認識，兩篇文章充分解釋了 HSPA 技術的繆誤，以及我們常常遇到，手機訊號顯示強度與實際速度不成比例的老掉牙問題。
1. 《3.5G (WCDMA HSDPA) 流動寬頻下載速度解構》-下載
2. 《3.5G (WCDMA HSDPA) 流動寬頻上載速度解構》-上載
文章的論點擇要：
- HSDPA 提供的 14.4Mbps 極速，或現時香港網絡支援的 7.2Mbps 極速，指的是無網網絡總頻寬，但與電腦軟件所享用的頻寬有差別。
- 現時 WCDMA HSDPA 技術中的 14.4Mbps 下載極速，技術上都是說當只有一位使用者使用整條頻道 (沒有其他人使用流動寬頻或打電話) 時提供的速度。亦即是說，以香港的頻譜，在同一地方、同一時間、同一間營運商，最多有三人可以同時享有 14.4Mbps 極速。
- 對於一般使用者而言，訊號清析度是比較難去測量的，無法由一般手機中得知。這是由於訊號清析度受環境影響大，數值較為浮動，手機生產商為免消費者看見不停變化的訊號清析度而覺得奇怪，以及避免消費者誤以為是手機接收能力不穩定，所以一般手機顯示的都是強度而非清析度。
- 要編寫支援 WCDMA 這個極複雜制度的程式，更難以避免會有錯失，當中或許會影響傳輸速度。
文章深入淺出，絕對是作為學生和消費者的同學們的必讀。
電子學習前線系列eLearning in HK (8) – 又來一個課程為本學與教資源庫？Don’t re-invent the wheel
農曆年假後，一直忙製作成績表，上周五上午完成工作後，便帶著疲累的身驅，趕到九龍塘教育局出席一個名為「課程為本學與教資源庫」的簡介會， 對資訊科技教育組舉辦的這個「簡介會」期望實在不高，只想看看這次有甚麼「新猷」。
準時兩時趕到，喘著氣坐下來，看看簡介會時間表，兩時至兩時半登記？早知午飯不用太狼吞虎嚥了！
好了，像紅館的演唱會一樣，「諮詢會」遲半小時兩時半開始，其實都是另一個(another)網上平台的發佈會，首先當然是由官府代表致詞，謂這是第三個資訊科技教育策略計劃之一項工作，看他的介紹，「課程為本學與教資源庫」之所以「課程為本」是：
- 根據各科課程的題目作架構
- 由科目專家（即借調老師）負責整理
- 由政府出面處理版權問題
越聽越熟，這不就正是教育城已經面世接近十年的教學資源庫？看看2002年起已經建立的資源庫的官方簡介：
本資源庫按不同的學習領域、階段及主題分類，教師可透過多元化的搜尋器尋找合適的資源；亦可分享和增潤資源，就個別資源評分及提出意見，協助優化資源，共建教學資源庫。
作為前線老師和納稅人，我覺得資訊科技教育組這「另一個(another)課程為本學與教資源庫」是一個re-inventing the wheel的活生生例子，原因：
Continue reading 電子學習前線系列eLearning in HK (8) – 又來一個課程為本學與教資源庫？Don’t re-invent the wheel多媒體演示創新系列(11) – Old School MV “Take on me”
最近iGardener老師開始在中三及中五ICT課程中，教導多媒體W課題，參考維基百科W的定義：
多媒體（Multimedia），在計算機系統中，組合兩種或兩種以上媒體的一種人機互動式信息交流和傳播媒體。使用的媒體包括文字、圖片、照片、聲音 (包含音樂、語音旁白、特殊音效)、動畫和影片。
定義中著重多種媒體的揉合，只是iGardener老師不太同意只有電腦才能製作及展示到多媒體，此時腦裡記得很久很久前的一套經典1985年的MV，叫Take on meW，它的特色是非電腦製作的多媒體動畫：
謝謝YoutubeW記錄了這些老餅影片，讓數碼一代見識到到這MV內的多媒體特技，是純使用光學剪接，不愧是iGardener老師至今印象最深刻的動畫MV之一。
這亦是ICT課程多媒體中動畫W(animation)的完美教材，因為它包括以下與課程有關的元素及特點：
- 非電腦製作的經典多媒體動畫
- 影片以連續手繪素描組成
- 主角從手繪素描伸手到影片，是打破多媒體元素的視覺局限