電子學習前線系列eLearning in HK (8) – 又來一個課程為本學與教資源庫？Don’t re-invent the wheel

農曆年假後，一直忙製作成績表，上周五上午完成工作後，便帶著疲累的身驅，趕到九龍塘教育局出席一個名為「課程為本學與教資源庫」的簡介會，  對資訊科技教育組舉辦的這個「簡介會」期望實在不高，只想看看這次有甚麼「新猷」。

準時兩時趕到，喘著氣坐下來，看看簡介會時間表，兩時至兩時半登記？早知午飯不用太狼吞虎嚥了！

好了，像紅館的演唱會一樣，「諮詢會」遲半小時兩時半開始，其實都是另一個(another)網上平台的發佈會，首先當然是由官府代表致詞，謂這是第三個資訊科技教育策略計劃之一項工作，看他的介紹，「課程為本學與教資源庫」之所以「課程為本」是：

• 根據各科課程的題目作架構
• 由科目專家（即借調老師）負責整理
• 由政府出面處理版權問題

越聽越熟，這不就正是教育城已經面世接近十年的教學資源庫？看看2002年起已經建立的資源庫的官方簡介：

本資源庫按不同的學習領域、階段及主題分類，教師可透過多元化的搜尋器尋找合適的資源；亦可分享和增潤資源，就個別資源評分及提出意見，協助優化資源，共建教學資源庫。

作為前線老師和納稅人，我覺得資訊科技教育組這「另一個(another)課程為本學與教資源庫」是一個re-inventing the wheel的活生生例子，原因：

• 教育城的教學資源庫由2002年已經存在，大部份老師已習慣到此「搵料」，至今算是最多老師瀏覽的其中一部份，無必要另起爐灶
• 教育城的管理層包括資訊科技教育組代表，彼此不是毫無關係的機構
• 兩個網上教學資源庫的理念及主題架構根本有接近八成的重疊
• 據發佈會上的資訊，新的資料庫的搜尋功能，根本是直接使用（個人認為是hijack)教育城教學資源庫搜尋功能，而且還可以搜尋教育城的資源，但相反則不能（大概是因為上面第二點吧！）

如果網上資源庫是值得做，便應該善用資源，繼續優化現有的教城資源庫，而不是建立一個這麼相似的「新事物」，當是第三個資訊科技教育策略計劃之新猷「交功課」，甚麼「兩者互補」都是廢話，前線老師以後只會覺得無可適從。

據最令前線老師不安的是，官府對此「新事物」的姿態都是缺乏長遠承擔，說甚麼為期三年，似是學界的一個大筆直(budget) QEF，之後又可能是另一個棄嬰，由它自生自滅了。因此園丁便聽到官府代表一些說了十年老掉牙的宏願，說這「新事物」是「拋磚引玉」、「web 2.0精神」、「長遠靠各位老師的無私資源共享」，最玩味是官府比諭這是「聖誕樹，大家不斷加裝飾」，無錯，香港的聖誕樹，從來只是裝飾，而且是塑膠造的。

「大型簡介會」完結後，各科還分組到不同房間簡介示範，園丁到電腦室，由科目專家（很內地的味道）教我們怎樣使用這「新事物」。

夠了，我沒有約人，我絕對不趕時間，但我決定早走（只有早半小時吧），如果官府不計園丁專業發展時數，也絕不可惜，因為我真的沒有任何得著，只有為香港資訊科技教育而慨嘆，Please don’t keep on re-inventing the wheels。

這個下午唯一的收獲，是遇見中五時的班主任 Y 老師，傾談中，感受到他對資訊科技融入學科的熱誠，是從未改變，作我老師時如此，現在亦是如此，可知這就是真正長期的投入，長期的承擔，正正是官府所需要學習的榜樣。