互聯網私隱及保安教學系列(07) – Goodbye Passwords 再見了密碼？ W3C 宣佈 WebAuthn 正式成為網絡認證標準

兩周前是 萬維網W 誕生三十周年，iGardener 老師曾另文介紹萬維網之父 Tim Berners LeeW，他於1994年10月離開歐洲核子研究組織（CERNW）後成立了 W3CW （World Wide Web Consortium 全球資訊網協會協會 ），W3CW 是一個國際標準組織及半自治非政府組織，負責制定網絡的不同標準，例如：

  • HTML：超文件標示語言
  • XML：可延伸標記式語言
  • XHTML：可延伸超文件標示語言
  • CSS：階層式樣式表
  • SVG：可縮放向量圖形
  • DOM：文件物件模型
  • RDF：資源描述框架
  • SMIL：同步多媒體整合語言
  • PICS：網路內容篩選平台
  • WAI
  • Widgets

最近 FIDO聯盟W 的 FIDO2 標準及其核心的 Web Authentication（WebAuthn）規格獲各大科技公司支持，例如 BlackberriesW、GoogleW、聯想W、MasterCardW、微軟W、PayPalW、VisaW、YubicoW 和 SecureKeyW 等等。短期內將會成為了網絡上非密碼登入的主流標準。

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Google 教學系列 (42) – Chromebook 實戰教學(二十一) – 人工智能最強！中英文字光符識別 OCR Apps ” Google Keep” – 6大教學應用示範（請分享）

教師是文字的動物，筆記及OCR apps不可少

iGardener 老師經常出席專業發展課程，眼見執筆寫筆記的同工越來越少，大部份皆舉機影簡報投影片，所拍的數碼照片大多變成老師智能電話內相簿的太空垃圾，很少再查閱，幾月後，便忘記工作坊重點了！

說到三大免費流動應用程序筆記 apps，包括 EvernoteW、Microsoft OneNoteW、Google KeepW。熟悉 iGardener 老師的同工都知道，我 2009年來都是 EvernoteW 的fans，亦是我少數願意付年費升級 EvernoteW 專業版的apps。

我一向沒有安裝 Microsoft OneNoteW ，至於 Google KeepW 的筆記功能仍是很粗糙，對我來說太簡單，沒有使用它來記錄筆記。

但是，近月iGardener 老師親身體驗到 Google KeepW 其中一個低調而絕對強大的功能 – OCR（根據
教育局中學資訊及通訊科技科-常用英漢及漢英辭彙 ，全寫是 Optical Character Recognition，中文官方叫「光符識別」），今天我一定要和老師和同學們分享心得，如果大家閱讀此文之時，仍未安裝 Google KeepW apps，現在請先離開本站，先下載及安裝 Google KeepW 後再繼續閱讀吧！

認真的，我等你，您不會後悔的！

https://itunes.apple.com/ca/app/google-keep-notes-and-lists/id1029207872?mt=8
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.google.android.keep&hl=en_US
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ICT教學開懷篇(73) – 寫程式像剝洋葱 Debugging is like an onion

iGardener 老師的幾位 ICT 學生參加九龍區一間大學舉辦的「中學生人工智能編程課程」，轉眼已近尾聲，課程要求不低，真的感謝舉辦課程的 Dr. R 及他的學系。

看見學生面對課程的挑戰，令我想起一套很喜歡的電影 Forrest GumpW ，電影裡面智商只有98的 Forrest Gump 帶來很多充滿人生哲理的金句，例如：

Life’s like a box of chocolates,

you never know what you’re gonna get.

Forrest Gump

上周說過，學習程式編寫離不開「compile>debug>compile」 的無限loop，
希望學生明白在學習 programming 過程中，除錯 debug 過程確是痛苦的，
但苦盡甘來，乃必經歷程。

Debugging is like an onion.

There are multiple layers to it,

and the more you peel them back,

the more likely you’re going to start

crying at inappropriate times.

@iamdevloper

不班門翻譯了，借分享給備戰中的 HKDSEW 考生和學習 programming 的學生。

改變由「堅持」開始，大家共勉之！

電子學習前線系列 e-learning in HK (12) – 從美國2019年教育趨勢資訊圖 (infographics) 自省

自1999年起，iGardener 老師的筆耕都是以面向 ICT 師生為己任，探討IT如何改善教育，不是凌駕教育或hijack 教育。

轉眼已 2019年了，全球 IT教育過程重大變化是有目共睹，香港官府廿年只懂一招 – 派短期錢給學校「買嘢」；香港老師又被模造到「無錢就做唔到嘢，有錢就$49800（香港vendor 你懂的！）財散人安樂」，其實改變教育是否一定需要錢嗎？

以下是2019年美國人角度的重要教育趨勢，他們以前無法想像的教學設備及活動，已成今天教育過程中不可或缺的一部分。

他們亦關注到反思老師的角色。

最大影響是使用 VRW 進行遠程學習，讓學生在課室裡飛到其他國家。

學生能夠從他們的課室出發，遊覽亞馬遜叢林、珠穆朗瑪峰和南極洲。

大家 「 知彼才知己」，不要期望本地的「不須問責高官」帶來學生教育上的幸福，改變由站在前線的自己開始吧，共勉之！

Source: https://www.paperhelp.org

Internet Access in Hong Kong 香港互聯網接達技術(20) – 連接5G的世界之日本視角（中文字幕）

各位ICT老師和同學，5GW 是甚麼？

近半年談到5G，大家只會聯想到美國或中國，其他國家好像沒有參與一樣。

日本人已經把想像拍成影片，片中可以看到主角有不少智能設備，透過5G連接可以做到不少事情，部份產品現在已有，「萬物互聯」似乎不是夢。

連結5G以後的世界 – 日本総務省

https://www.youtube.com/watch?v=lDJC_yJTXIc

無論如何，iGardener 老師相信到明年的這個時候，
5G 的領導技術將會變化，大家拭目以待吧！