Category: Article Series 教學專題系列

ICT教學開懷篇(63) – IT人古希臘遊記

上週日 ICT教學開懷篇(62) – 揭開電腦生命的起源 (The birth of a computer)，

大家體驗過電腦零件的「生命力」，

今天想帶大家 ICT 師生穿梭古今，暢遊古希臘：

明天回校，ICT老師可以給他們看上面的圖片，叫他們切猜猜是甚麼地方？（答案請向下捲。）

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運算思維及程式編寫學習系列 (14) – [免費] 牛津大學人工智能 (AI) 網上課程

今年暑假， iGardener 老師推薦了兩個數學和 ICT 很強的中四學生，

參加由 香港城市大學W 電子工程系主辦，Dr. Ray Cheung 負責的 AI Summer Course，

透過精心安排的十六小時AI 課程，學生獲益良多，

尤知道只有三十位名額，向隅者眾，

發夢mode地想，如果多「十倍、百倍」ICT 學生能夠參加就更好了！

 

除了城大，英國 牛津大學W 一直以來都致力於 人工智能W ([AI]) 的普及教育發展，

並開設了不少實用的免費的課程予世界各地的學生。

各位同學可以不花一蚊一毫，就能學習這些AI 相關課程內容：

最近，開放了其電腦科學系（Department of Computer Science）的兩個課程，

  • 2014-2015 年的 機器學習W (machine learning) 課程，
  • 2016-2017 年的處理自然語言的 深度學習W (deep learning) 。

iGardener 老師特別推薦機器學習（Machine Learning）的部分。

1. 機器學習（Machine Learning）

這課程提供了 16 堂課程的講義與影片，大家進入以下網址後，

https://www.cs.ox.ac.uk/people/nando.defreitas/machinelearning/

可以在這 16 堂課後面的「slides」與「video」連結點擊觀看。

 

2. 處理自然語言用的深度學習（Deep Learning for Natural Language Processing）

大學將相關教材直接放在 GithubW 上供大家查閱，

大家進入以下網址後，

https://www.cs.ox.ac.uk/teaching/courses/2016-2017/dl/

按左面的「Course materials」參閱。

大家快快加入自己的書籤吧！

運算思維及程式編寫學習系列 (13) – 甚麼是算法？ (What’s an algorithm?) （下）

iGardener 老師早前已寫了甚麼是算法？ (What is Algorithm?)，向全港 ICT 師生，

作出以下「乞人憎」的「爛 gag 式」 忠告：

盡信教科書，不如無書；

盡信十年不更新的教科書，

好鬼易輸！

  1. 根據維基百科：

算法/演算法/算則法（algorithm）為任何良定義的具體計算步驟的一個序列，常用於計算、資料處理和自動推理。

  1. 根據 HKDSE ICT 「宇宙最強」的教科書（因 2009年至今，全港只有唯一一套）：

算法（algorithm）一組具體定義的步驟，以解決問題。

要認識何謂算法，除了死守那本過時的教科書外，iGardener 老師在上集已介紹 infographicW 的表達方式，

今次大家可看看 影片W 形式的表達吧！

讀 ICT，沒有蠢人，只有懶人，共勉之！

Source: TED Edu

STEM教育系列(6) － 7個20年前無人想像的科技職位

iGardener 老師寫電腦教育 blog 已接近廿年，當年科網潮大熱，識編寫 HTML 網站已經很「潮」很「搶手」。

隨著科技的進步，就業市場也在蛻變，科技消滅了一些工作，也為各行各業新興創造的工種打開了大門。

例如：

  • 數據分析經理的職位就有超過700,000個職位；
  • 無人駕駛汽車的發明固然有其優點和缺點。他們是否會給人類帶來好處，仍是一場永恆的爭論。
    然而，隨著新發明的出現帶來了嶄新的就業機會，無人駕駛汽車工程師一樣。
  • 隨著社交媒體的興起，對社交媒體管理人員的需求不斷增長。
    不過，同學預計需要努力工作並不斷更新自己的技能。雖然這份工作的平均年薪只是四十萬港幣。
  • 看看下面的資訊圖 (infographics) 吧，20年前很多工作根本未存在！
  • ICT 同學想想，會否有一天機器人會「偷走」我們人類的工作？