STEM教育系列(6) - 7個20年前無人想像的科技職位

iGardener 老師寫電腦教育 blog 已接近廿年,當年科網潮大熱,識編寫 HTML 網站已經很「潮」很「搶手」。

隨著科技的進步,就業市場也在蛻變,科技消滅了一些工作,也為各行各業新興創造的工種打開了大門。

例如:

  • 數據分析經理的職位就有超過700,000個職位;
  • 無人駕駛汽車的發明固然有其優點和缺點。他們是否會給人類帶來好處,仍是一場永恆的爭論。
    然而,隨著新發明的出現帶來了嶄新的就業機會,無人駕駛汽車工程師一樣。
  • 隨著社交媒體的興起,對社交媒體管理人員的需求不斷增長。
    不過,同學預計需要努力工作並不斷更新自己的技能。雖然這份工作的平均年薪只是四十萬港幣。
  • 看看下面的資訊圖 (infographics) 吧,20年前很多工作根本未存在!
  • ICT 同學想想,會否有一天機器人會「偷走」我們人類的工作?

STEM教育系列(3) – 不隨波逐流!你有你 STEM=3D 打印,我有我2.5D打印!

相信台灣的教育同工已得知香港特區政府的 STEMW 教育撥款已到香港中小學,據聞普遍香港學校並不如聲稱「真係見過Steve Jobs」的所謂創科官員般亢奮,前線負責老師煩惱如何「善用」這不多不少的撥款,若問問近年紛紛冒起的STEM 教育方案公司,他們可能會更亢奮地介紹3D打印,彷彿「3D 打印=STEM」,令人搖頭!買的更令人搖頭!

業界也是被3D打印 ”preamp” 了, iGardener 很欣賞 CasioW 的頭腦清醒,剛在 CEATEC 展出一款稱為 Mofrel 的 2.5D 打印機,與 3D 列印機不同的透過在紙類基板的壓制加工,使其表面產生如皮革、布料或是紡織品般的立體交錯質感。

這些材料用作商品原型開發時選擇表面材料的參考,減低買真正的材料試驗質感效果的成本。

老師可以在堂上介紹這特別的打印機。