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ICT教學開懷篇(8) – 變形百力滋

平時講書時都會四處行，看看同學有否不在狀態，有一天上課時，看見學生G檯面竟公然擺放了一盒百力滋，心裡火起，便質問學生G為什麼帶零食入課室，那麼大膽？

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ICT教學開懷篇(7) – 駛唔駛咁「多工處理」呀？

當現代人都為自己如何多工處理W(multitaskingW)，以為善用時間時，有否反思生活是否必須這樣緊湊呢？有誰會忙到如斯呢？

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ICT教學開懷篇(6) – Zip了的麵包

放了心愛的「芝麻豬」入書包，長途拔涉回到學校，發覺「芝麻豬」被書包內的書「壓縮」了，而且是『破壞性壓縮法』(Lossy compressionW)……

ICT教學開懷篇(5) – π Day (3/14)的「反思 reflection」

自2009年，美國每年三月十四日(3/14)是記念數學上經典固數 π (pi)的日子，叫Pi Day。

看看上面 π (pi)的反射，令人垂涎三尺！