iGarden – NSS ICT Education Blog

Multi-touch 多點觸控^W是由2007年Apple iPhone開始為大眾所認識，Microsoft的Surface固然想大家忘記這技術的原創，好像今天年輕人只知試算表是Excel，不是VisiCalc, Symphony 或 Lotus 123一樣。幾年來似乎證明並不奏效。

2009年微軟發表”觸控未來”的宣傳短片，片內有不少香港外景，親切之餘，作為輸入設備(input devices)課堂的引入也不錯！

2011年再接再勵，發表”觸控未來”的宣傳短片續篇，將觸控輸入的創新意念發揮。

Multi-touch 多點觸控^W是由2007年Apple iPhone開始為大眾所認識，Microsoft的Surface正正想大家忘記這技術的原創，好像今天年輕人只知試算表是Excel，不是VisiCalc, Symphony 或 Lotus 123一樣。

以下是2009年微軟”觸控未來”的宣傳短片，片內有不少香港外景，親切之餘，作為輸入設備(input devices)課堂的引入也不錯！

回想2011年6月初試iPad2^W時，我發了一個傻夢：希望我可以爭取資源及機會給我的學生，讓他們像國際學校或美國的1-to-1電腦模式學習（至少短期），擴闊眼界，不因家境影響對電子學習的接觸。

暑假時，有機會與香港蘋果的教育供應商馬田電腦開會時，園丁大膽將這構思提出，在中學選一批高中學生試用iPad2^W，期間更會借給他們回家使用，體驗1-to-1電腦模式學習，即是說我們需要大約三十部iPad2^W，對機構來說實在不是一個小數目。

很感謝機構的支持，大家便在很短的時間，在八月各自準備，機構準備30部iPad2^W及有關網絡設備如AP；我和IT組奇雲大師便準備相關課程，待iPad^W一到校便可以在課程中使用。

我們擬定此計劃為－《平板電腦先導學習計劃》，預算九月便開展！

又証明一件事：「只要有夢想，凡事可成真！」

iPad^W啊，我和同學們熱切等待您的來臨！

由黑白相片中整個電腦室才能放置的硬碟^W，到我們現在可以放進口袋的SSD^W，只是經歷了五十年的時間，Mashable^W製作了一張很精美的infographics（信息圖^W），詳列數碼儲存媒體的演變。

園丁還記得當年去同學家，第一次見識個人電腦^W是甚麼時，同學是用卡式錄音帶^W載入和儲存遊戲軟件的（是的，我知我保養得很好）。

今天 (2011年10月6日)對蘋果公司^W絕對是歷史，Steve Jobs^W離開他們了，但世人卻與這科技公司同傷感，因為Steve Jobs^W不只是美國的icon，更是三十年資訊科技普及化的重要人物。

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到了ICT課堂了，學生當然興奮，相比iPad1少了那份震憾的感覺。

短短的示範只是試用iPad->VGA的轉換插作同步畫面輸出，出投映器效果很順暢，播Youtube的影片也沒問題，同步畫面合格。

只是要留意，當全螢幕播影片時，iPad的螢幕便會關閉，只有投映機的影像。

iPad^W由始至終都是很個人的工具，除非我們的學生可以像國際學校或美國的1-to-1電腦模式學習，否則iPad教學只流於「有得睇(聞)，無得食」的教師為本模式，learner-centric亦只是夢想。

當時（2011年6月）我有一個夢：希望我可以爭取機會給我的學生，讓他們像國際學校或美國的1-to-1電腦模式學習，擴闊眼界，不因家境影響對電子學習的接觸，努力！

此文草於2011年6月，開學安頓好，iGarden重新出發了！

有別於傳統的桌面電腦和筆記簿電腦，iPad的設計理念是頗個人和消閒的，iPad 1是沒有提供同步畫面輸出的功能，只會在指定軟件如Keynotes或播放影片才能輸出投影機，對教學來說不是太方便。

直至iPad2的面世，才推出同步畫面輸出的功能，為了試試在課堂上使用iPad2，我向學校的蘋果達人奇雲大師借來iPad->VGA的轉換插，嘩，都需要數百元，還未計VGA線。

好了，準備向ICT學生介紹了！

繼去年Cypher Martin(馬田)安排iPad1^W的3G^W版美國版試用，讓園丁和學生第一時間（當時香港仍未有行貨）體驗平板電腦^W的威力，轉眼一年，不用我詳述iPad^W帶來的改變吧！

好了，iPad2^W出現了，得知馬田已成為蘋果授權教育經銷商，園丁為了試驗在教學上的應用，又得他們安排借來最新的iPad2^W的Wi-fi^W版試用，真的唔話得！

今早收到後，立即學其他bloggers，影一輯開箱文了。

很緊張，等待看看與iPad1的分別。

標榜一個字「薄」！

打開盒，見到標準的Smart Cover，有點新意！

連一百歲的亞婆都識用的iPad，操作手冊只是形式上需要吧！

準備打開Smart Cover，看看是否自動啟動？

打開了Smart Cover，啟動反應真的不錯，顯示是標準的apps主頁。

接上互聯網及輸入Apple ID戶口資料，已準備尋找適合教學的apps，亦準備帶到ICT課堂，讓學生親身試用這平板電腦。

園丁其實不想趁熱鬧，去歌頌「蘋果教」的新產品iPad^W，去年我曾經覺得它是用來爭取電子書^W的市場，將Amazon^W的市場搶回，即買Kindle^W版電子書的讀者，轉到iBook^W Store買iPad版的電子書。

但是著重用家經驗的Apple^W，透過iPad^W的設計充分發揮了多媒體的結合性和互動性，我將會寫幾篇關於iPad在教學上的實戰心得。

Stay tuned!!

大型的公司都有自己的商用伺服器^W或數據中心^W(data center)，儲存大量而機密的資料，尤其像Google^W、facebook^W等世界級網路服務的公司，對於資料中心有更強烈或特別的需要，通常會自己動手設計這些軟硬件，滿足其獨到之處。

Google^W及facebook^W的自家製伺服器^W、數據中心^W(data center)、甚至稱伺服器農場（server farm），一向是ICT發燒友很好奇的課題，而公司對此亦十分保密，當作商業秘密般處理，最近多得facebook^W的opencompute Project，開放了她們的儲存媒體技術，令Google^W也要裝開放地局部公開她們的伺服器農場（server farm），展示儲存媒體技術，得益的便是我們ICT師生了！

Google^W的伺服器農場（server farm）：

facebook^W的儲存媒體技術：

今天是2011年4月13日，在十一年前，有人拍了一段科技影片，預測了今天的科技應用，其實當時仍是微軟^W的世界，流動科技^W及網絡^W通訊仍是遙不可及的高檔玩意，同學們可從影片中看到，ICT科技在這十年間的變化是否如影片所描繪呢？