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多媒體演示創新系列(2) – 顛覆PowerPoint的免費演示製作工具Prezi

以下是園丁最近推介的工具 Prezi，在美國很多學生已經使用。

我翻譯了一個英文的演示作示範：

園丁的中二學生也可上手，可試試吧，一起踢走掌聲爆樽聲的PowerPoint吧！

常常有同事及學生人問園丁，如何從 YouTube^W視頻嵌入（不是連結）在PowerPoint^W投影片，我google了良久但竟然找不到，唉，唯有自己出手啦！

好，讓我們開始（以下短片是園丁試用ScreenToaster親自示範，在此鳴謝Erwin 的好介紹，聲音沙沙地 …包涵）！

在YouTube的影片中複製出連結，例如 http://www.youtube.com/watch?v=BA7fdSkp8ds（園丁選了Nobody……）
將http://www.youtube.com/watch?v=BA7fdSkp8ds改為http://www.youtube.com/v/BA7fdSkp8ds
到達PowerPoint希望在YouTube剪輯播放的投影片，確保你可以看到’控制工具箱’工具欄。
選擇’錘 /扳手’看圖標，然後從菜單列表，選擇'”Shockwave Flash Object”。
然後拖動十字成一個正方形區域中想要顯示的視頻，會見到一個白盒子上的對角線。
鼠標右點擊此框，然後選擇’屬性’。
在Movie的空格貼上您的YouTube網址剪輯（確保是http://www.youtube.com/v/BA7fdSkp8ds）。
現在，你需要做的就是測試它。
這應是一個很好的YouTube嵌入播放器！

最後，園丁已上載我的測試的PPT文件給你參考，開啟embedyoutube2ppt.ppt並按F5鍵，以進入PowerPoint演示模式試驗和修改。

TED^W是近年頗觸目的大會，雲集世界精英，而網站更備有中文字幕，方便中文中學的學生邊看邊學英文。

以下是一段3分鐘有關成功的演說，內容十分紮實，對時常投訴教學時數不足的我們老師，別有一分提醒！

推薦其他TED的經典演講：

近年教育局^W的政策文件和學界不斷提及web 2.0^W的學習，其實大家認識的web 2.0服務又有多少？以下面的眾多外國例子中，外國的教師已經在學與教上應用了不少；在香港，估計除了Google相關及Twitter外，香港的師生對其他皆認識不深，更遑論了解各服務的特點後，如何應用在學與教上。

作為老師，我們應捨各自為政的心態，取web 2.0共同建構知識的精神，盡用網絡帶來的便利，有智慧地選擇適合學生的web 2.0協作工具，相信學生將來必定能夠與廿一世紀的世界接軌。

（蒙香港教育城邀請，園丁2010年3月起於《教城網誌 EdBlog – 電子學習多聲道》內撰寫文章，教城原文按此）

從1998年開始資訊科技教育至今，學界不斷強調「學習者為本的範式轉向」(learner-based paradigm shift)，即由教師為本的教學法，轉化成學生為本的教學法，多年來都好像霧裡看花，被視為夢想、願景、甚至是學與教上的烏托邦。

隨著近年互聯網頻寬的釋放及web 2.0甚至3.0的網絡服務的普及，學生已經習慣使用簡單的網頁瀏覽器，馳騁在網絡的超級公路，嘗試各種方法，解決生活上的各種問題，我們前線教師只要細察，便會發現「學習者為本的範式轉向」，已經植根於網絡的土壤了。

讓筆者稍為介紹一下吧：

搜尋/篩選資料
學生已懂得使用不同的搜尋引擎(search engines)或wiki，搜尋並比較資料，整理成可用的研習原料
協作
學生熱衷的討論區(forum)、社交網絡(social network)、即時通訊(instant messaging)本身已是幾個很成熟的多用戶協作工具
發表成果
學生透過網誌(blogs)、微博(microblogs)及社交網絡，大大增加發放資訊的即時性和互動性，直接強化學生發表的意欲
學習社群
學生習慣各討論區的版規和社交網絡的各個群組，其實都是獨立的學習社群

面對這塊學田，我們前線老師不需視之為洪水猛獸，避之禁之；反而要把握電子學習所帶來的機遇，運用我們的專業智慧，像耕種一樣，將學生常用的web 2.0服務轉化為具教育效益的活動。

在漫長而痛苦的過程中，要相信學生能夠透過鍛鍊，自我完善學習策略，成為真真正正「學會學習」的年青人！