相信台灣的教育同工已得知香港特區政府的 STEMW 教育撥款已到香港中小學，據聞普遍香港學校並不如聲稱「真係見過Steve Jobs」的所謂創科官員般亢奮，前線負責老師煩惱如何「善用」這不多不少的撥款，若問問近年紛紛冒起的STEM 教育方案公司，他們可能會更亢奮地介紹3D打印，彷彿「3D 打印=STEM」，令人搖頭！買的更令人搖頭！
業界也是被3D打印 ”preamp” 了， iGardener 很欣賞 CasioW 的頭腦清醒，剛在 CEATEC 展出一款稱為 Mofrel 的 2.5D 打印機，與 3D 列印機不同的透過在紙類基板的壓制加工，使其表面產生如皮革、布料或是紡織品般的立體交錯質感。
這些材料用作商品原型開發時選擇表面材料的參考，減低買真正的材料試驗質感效果的成本。
老師可以在堂上介紹這特別的打印機。
酷熱警告下，園丁近中午正坐在冷氣巴士上，前往香港一間STEM 翹楚學校參觀的途上，在公路上，心有所感，即時拿起 iPhone ，打開久違了的 WordPress iOS apps，拍拍窗外景色照片，寫下隨想幾句：
1. 觀乎而家香港嘅所謂STEM 先驅，只係EDB 嘅櫥窗，見唔到有任何本地或外地有關學術理論承托；
2. 呢廿年比老董「燈死」嘅政策幾近100%，STEM 原本係好嘢，直至比佢加持後 ……
3. 呢幾十年所有影響全世界嘅科技，iGardener 要汗顏而誠實地說，都係源於「正統教育系統」之外，通常係少數「亦正亦邪」之 genius 開發，STEM 本身核心價值就是破舊，就是顛覆。
話明係隨想，當然好主觀，當然好武斷，有意以 STEM 學理說服 iGardener 的，歡迎留言指教。
科技乃解決生活的問題而生，美國一個十歲男童 Curry，面對 2015年24宗車廂焗死幼童的意外，發明一件可防止意外的設備，這就是STEM 的初衷。
