2013 HKDSE ICT SBA 個人習作題目

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2013年的ICT部隊們,發力吧,努力了!

2013年香港中學文憑考試

資訊及通訊科技 校本評核(項目習作題目)


題目一:音樂投票系統

某廣播公司將舉辦香港音樂獎。該公司打算設立一個資訊系統,以監察投票過程。該資訊系統能:

(i) 在一些公眾地方,例如便利店及鐵路站,設置資訊亭以提供投票服務,

(ii) 展示最新的投票結果,

(iii) 按需要將音樂影片作串流播放,

(iv) 記錄投票者的評語,及

(v) 顧及因使用資訊與通訊科技所帶來的各種問題。

你是負責有關項目的資訊科技項目經理,你需要為該廣播公司就上述部分要求提供解決方案。

 

題目 二 :保 健 系統

某醫療保健網絡打算提供一個資訊系統,向客戶提供服務以滿足他們的需要。

你是負責有關項目的資訊科技項目經理,你需要為該醫療保健網絡提供解決方案。

參自考評局:
http://www.hkeaa.edu.hk/DocLibrary/SBA/HKDSE/ICT-2013ProjectTitles-C.pdf

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[課程推介] 20/4 新高中課程及評估規畫 (資訊及通訊科技科)

Freeware 免費資源, ICT 資訊及通訊科技課程, ITEd 資訊科技教育, NSS 334 新高中, Sharings 工作坊及撰文 No Comments »

園丁已報名了,希望同工踴躍報名,20/4見!

  • 課程名稱:中層管理人員研討會系列──新高中課程及評估規畫 (資訊及通訊科技科) (新辦)
  • 課程編號:CDI020111071
  • 主辦: 課程發展處
  • 舉行日期:2011/04/20 (星期三)
  • 時間 :14:00 – 17:00
  • 地點:九龍九龍塘沙福道19號九龍塘教育服務中心西座平台WP01室
  • 講者:教育局課程發展主任及資訊及通訊科技科教師
  • 簡介:
    本研討會系列是繼2010年11月19日至2011年1月15日期間舉行的「中層管理人員研討會系列──在新學制下照顧學生的多樣性」研討會後,延續對施行新高中課程的支援。該系列主要集中討論照顧學生多樣性的策略,而本系列則關注3年的課程及評估規劃,希望達到善用教學時間及根據學生的能力調整教學進度的效果,並討論在中四至中六不同階段對評估的調適,以促進學生學習。
  • 網站:
    https://tcs.edb.gov.hk/tcs/admin/courses/previewCourse/forPortal.htm?courseId=CDI020111071&lang=zh

 

資訊及通訊科技科常用英漢及漢英辭彙 (網頁版)NSS ICT Glossary

ICT 資訊及通訊科技課程, NSS 334 新高中 2 Comments »

按圖放大

iGardener老師經常提醒學生,資訊及通訊科技科答題切忌用太多商業或流行坊間辭彙(我笑稱之為ezone語言,ezone編輯們不要介意啊!),畢竟試卷是根據教育局常用英漢及漢英辭彙為準。

為了方便自己教學及大家參考,iGardener老師特別將教育局網站內的中學資訊及通訊科技科常用英漢及漢英辭彙PDF檔案內的文字抽了出來,特別鳴謝中五昇昇同學和中三熙熙同學的修訂整理,便放在此文中,大家只須使用瀏覽器內的搜尋功能(例:Firefox & Chrome 按 Ctrl-F),便可以飛快地搜到中英文的辭彙了(左圖中右面scroll bar的黃色橫線即選字的出現位置)。

希望也能夠幫到大家!

辭彙來源:教育局中學資訊及通訊科技科-常用英漢及漢英辭彙

A

Accelerated Graphics Port (AGP) 圖形加速埠

Access Point (AP) 網絡接達點

accumulator 累加器

actual argument 實際變元

actual parameter 實際參數

adapter 適配器

adder 加法器

address 位址;地址

addressing mode 尋址模式;編址模式

Advanced Research Project Agency Network 美國國防部高級研究計劃局網絡(ARPANET)

adware 廣告程式;廣告軟件

aggregate function 集合函數

algorithm算法

aliasing 階梯效應;圖形失真

American National Standards Institute (ANSI) 美國國家標準學會

American Standard Code for Information 美國信息交換標準碼

Interchange (ASCII [code])

analog / analogue 模擬

Analog Digital Converter (ADC) 模擬數碼轉換器

anchor 錨點;鎖定點

applet 微應用程式;微應用程序

application layer 應用層

Application Service Provider (ASP) 應用服務供應商

argument 變元

Arithmetic and Logic Unit (ALU) 算術及邏輯運算部件

array 陣列

Artificial Intelligence (AI) 人工智能

assembler 匯編程式;匯編程序

assembly language 匯編語言

assignment statement 賦值語句

Asymmetric Digital Subscriber Line (ADSL) 不對稱數碼用戶線;非對稱數碼用戶線

asynchronous transfer mode 異步傳輸模式;異步傳輸形式

attenuation衰減

attribute 屬性

Audio Video Interleave (AVI) 音頻視頻交替格式.

authoring tool 編寫工具

Automatic Teller Machine (ATM) 自動櫃員機

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2012 HKDSE ICT SBA 個人習作題目

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大家努力了!!

2012年香港中學文憑考試

資訊及通訊科技 校本評核(項目習作題目)

 

題目一:公開考試系統

一大型公開考試將在某地區的學校禮堂及課室進行。相關考評機構欲設立一資訊系統,以監察考試過程。該資訊系統能

  • 進行考生座位編配,
  • 記錄出席,
  • 讓禮堂及課室之試場主任的工作台可進行即時通訊,
  • 在進行視像錄影,及
  • 顧及因使用資訊與通訊科技所帶來的各種問題。

你是負責有關項目的資訊科技項目經理,你需要為該考評機構就上述部分要求提供解決方案。

 

題目二:英語詞彙遊戲

某英語學習中心欲提供一個資訊系統,讓小童玩英語詞彙遊戲,從而改善學習英語詞彙。

你是負責有關項目的資訊科技項目經理,你需要為該英語學習中心提供解決方案。

參自考評局:
http://www.hkeaa.edu.hk/DocLibrary/SBA/HKDSE/ICT-2012ProjectTitles-C.pdf

 

評核及分數:

  1. Objective & Analysis – 20%  ( S5 May 2011 )
  2. Design & Implementation – 25% (S6)
  3. Practical ICT Skills – 10% (S6)
  4. Testing & Evaluation – 10% (S6)
  5. Conclusion & Discussion – 10% (S6)
  6. Documentation – 10% (S6)
  7. Creativity & Project Management – 15% (S6 Jan – Feb 2012)
  1. 目的與分析
  2. 構思與應用
  3. 實用資訊及通訊科技技能
  4. 測試與評估
  5. 結論與討論
  6. 參考文件
  7. 創意與項目管理

參自考評局:
http://www.hkeaa.edu.hk/DocLibrary/SBA/HKDSE/PowerPoint-ICT-SBASeminar-Oct10.pdf

Google Wave在教學上的應用初探 (1) – Google Wave出現了,我們還需要教學內聯網嗎?

1A 資訊處理, 1C 互聯網及其應用, 1E ICT對社會的影響, 2B 數據通訊及建網, Google Stuff 谷歌風, ICT 資訊及通訊科技課程, ITEd 資訊科技教育 No Comments »

Google I/O 舉行短短數天,若有學生問我們:” 什麼是Google Wave?什麼是wave?”,ICT老師應如何回答呢? 首先解釋何謂wave:

A “wave” is equal parts conversation and document, where people can communicate and work together with richly formatted text, photos, videos, maps, and more.

照園丁理解,”浪(wave)”是”多人協作的多媒體討論串(threads)”,已超越及包括了電郵與IM,也利用open platform去結合不同的web 2.0服務。

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[媒體報導] 明報 <資訊科技迎 334> (2009)

1A 資訊處理, NSS 334 新高中, Press 媒體報導 No Comments »

園丁在四月二日及三日擔任eClass工作坊分享的報導節錄:

資料來源:明報 – 教得樂 2009年4月14日 (星期二)

20090414_mingpao_mcllap運用資訊科技於教學並非新鮮事物,然而資訊科技如何協助學校迎接9 月施行的334 新學制?多所中學分別利用網上平台,協助中英文科的說話訓練,也以此整理其他學習經歷,記錄學生的表現,減省教師行政工作外,也培養學生自學。……

網上平台整合學習資源
至於中英文科,也重視學生說話能力。香港中文大學校友會聯會陳震夏中學電腦科教師黃百益指 出,該校設網上平台,讓學生上載說話訓練的短片,而平台可支援常見的媒體檔案,教師毋須每次都把片段燒製成光碟。教師更可在平台中設定評估標準,統一評分 標準。黃百益認為,好處在於方便教師檢視學生表現,更容許同學互相評分。

黃百益又指出,該校有多部netbook,並置有米高峰,學生可 隨時隨地訓練說話技巧,任何空間都是MMLC(多媒體學習室)。為了協助說話訓練的小組討論,學校更有一套拍攝器材,學生在資訊科技助理的協助下,拍攝小組討論過程。影片上載至網上平台後,系統可揀選個別學生評分,如教師認為組員表現類近,便可選統一評分,省下個別評分的步驟……

[媒體報導] eZone (2008年)

1A 資訊處理, 1C 互聯網及其應用, Press 媒體報導 No Comments »

eZone訪問學校如何使用netbook及Wi-fi,幫助語文科進行SBA的錄影及上載。

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