Category: 2C 多媒體製作及網站建構

以下的英文版演示很介紹28種在教學上應用Twitter^W的點子，適合介紹給初嘗試Twitter的教師：

園丁想參考外國在教學使用Twitter^W的實戰經驗，google一下，給我一個接到Dallas市University of Texas的歷史科教授Monica Rankin的「Twitter實驗」，她在傳統的課堂嘗試使用web2.0的技術Twitter，看完影片後，可歸納以下課題：

• Twitter140個字符在教學上的限制和優勢
• 學生可使用多種不同技術和設備發表意見
• 可以加入遠方的參與者（包括講師）
• 為90名學生的大型課堂，仍可增加互動和投入感
• 教師能夠即時評估意見和課後跟進

不能否定他們使用Twitter的創意，我想現在新高中通識科經常有合組課堂(lecture)，大可使用twitter收集意見，不用買那些貴貴的多項選擇答題器。

我欣賞她的勇氣，在教育上應用新的科技，她在影片最後的評論更值得我們香港的保險派老師反思：

「是的，的確會有混亂，但混亂並不一定意味著這將是壞的 。」

Continue reading 我知Twitter很紅，但它是甚麼來呢？(3) – 外國課室實戰篇 (Twitter experiment)

以下的英文版演示很淺白地介紹Twitter^W的概念和字彙，適合介紹給Twitter的入門者(newbies)：