Google Wave在教學上的應用初探 (3) – 定義篇

自從五月介紹過Google的killer app Google Wave後 (見
Google Wave出現了,我們還需要教學內聯網嗎?)
,九月發出邀請再引起網民的注意,其實大家仍有疑問:「Google Wave是甚麼?」。

園丁嘗試用ICT課程的詞彙去詮釋:

Google Wave是一個支援多用戶、多媒體、實時協作編輯(multi-user,multimedia, real-time collaborative editing)的即時通訊平台(instant communication platform)。

太冗長?不如看看”Two-Minute Video Makes a Lot of Sense of Google Wave”,作為非Google製作的影片,淺易簡單易明。

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Google Wave在教學上的應用初探 (2) – 可塑性篇

Google已於9月底推出實時交流平台“Google Wave”,邀請10萬名普通用戶測試,園丁以個人及學校Google Apps管理員身份申請都未有回音。

Google Wave可能改變網絡交流方式,並且可應用於商業、教育、電子郵件及社交網站等多個方面。 園丁則嘗試分析改變教育方面的應用:

  • 建立更為整合併富有創意的電子學習環境
  • 用於同儕實時校對和撰寫文章
  • 利用Wave進行brainstorming
  • 遠程與老師進行互動
  • 為通識IES提供協作環境

初步看網上的blogger介紹,這個浪的可塑性真的遠超於坊間的內聯網系統!

我知Twitter很紅,但它是甚麼來呢?(1) – 定義篇

打開信箱,收到今期的TIME雜誌封面不再老是Obama兩公婆了,眼前一亮是iPhoneW上的TwitterW訊息(見圖):

我便知道Twitter這類微網誌(microblogW)不再是科技人玩意,它在六四廿周年及最近伊朗選舉(華盛頓郵報稱之為Twitter革命!)扮演十分重要的角色,甚至美國政府要求twitter在大選期間不要進行系統更新,所以ICT學子們要對此Web 2.0W工具有所了解。

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