EDB 天天吹噓發展「STEM」和「運算思維」，年年向中小學撒下一筆又一筆的「一筆過撥款」；看見台灣最近十二年國教課綱，將資訊科技列為國、高中必修科目，兩地對科技教育的承擔和回應，相信明事者心裡有數。 EDB 天天吹噓發展「STEM」和「運算思維」，年年向中小學撒下一筆又一筆的「一筆過撥款」；看見台灣最近十二年國教課綱，將資訊科技列為國、高中必修科目，兩地對科技教育的承擔和回應，相信明事者心裡有數。 Share this: Click to share on Facebook (Opens in new window) Facebook Click to share on X (Opens in new window) X Click to share on WhatsApp (Opens in new window) WhatsApp Click to share on Telegram (Opens in new window) Telegram Click to email a link to a friend (Opens in new window) Email Related
EDB同HKEAA負責IT Curr班人五時花六時變，尤記得2000年要cut programming理由係「邊個話讀IT一定要讀programming㗎？」，呢幾年又批評啲學校初中電腦科少programming唔妥，又要學校加返。遲啲STEM過咗氣，應該都會cut。
台灣列資訊科技為必修科，正在擔心教師人手不足；香港仍然用緊20年前董建華年代的「ED1,2,3,4」、「先導xx」、「one-off 撥款當做左嘢」思維去對待FinTech 年代的下一代科技教育，視 ICT 為閒科和兼教樂園，IT教師人手過盛，怎不令人嘆息？
EDB同HKEAA負責IT Curr班人五時花六時變，尤記得2000年要cut programming理由係「邊個話讀IT一定要讀programming㗎？」，呢幾年又批評啲學校初中電腦科少programming唔妥，又要學校加返。遲啲STEM過咗氣，應該都會cut。
台灣列資訊科技為必修科，正在擔心教師人手不足；香港仍然用緊20年前董建華年代的「ED1,2,3,4」、「先導xx」、「one-off 撥款當做左嘢」思維去對待FinTech 年代的下一代科技教育，視 ICT 為閒科和兼教樂園，IT教師人手過盛，怎不令人嘆息？
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香港edb 唔做野