iGarden – NSS ICT Education Blog

不知道為甚麼Twitter^W在香港總是紅不起，新浪微博^W的用途亦只流於娛樂八卦的碎碎念，這幾年iGardener主要是靠Twitter^W直接了解外國的教育趨勢（尤其電子學習），很感慨外國的老師不須教育部門的「大方向」或先導計劃，便可以自發利用低成本的社交網站^W，組織不少甚具影響力的學習群體，如 Flat Classroom 等，我們香港嘛，仍是熱衷和留戀於成立「同鄉會」式的諸般學界協會……

好了，回復正能量的園丁吧！

記得在24/9的《Education 2.5me: Master the new Media in learning environment 新媒體 伸教學》的研討會中，有同工對園丁《新媒體、真學習》短講中提及的外國教育twitters十分感興趣，除了我寄了給他們的幾個twitter名稱之外，還整理一下現有過百的跟隨(follows)，現精選了25 個甚具代表性的教育twitters，在此公開推介給各位有志了解外國教育趨勢的同工吧！

使用說明：大家只須將 @ 後面的twitter名稱，貼在網址 http://www.twitter.com 之後便成，例如：

http://www.twitter.com/SirKenRobinson

http://www.twitter.com/igardenorg

1. ＠flatclassroom
   flatclassroom
2. ＠21stprincipal
   21stprincipal
   Principal in NC, Teaching, Technology, and Public Education Advocate. Been known to stray into politics.
3. ＠tucksoon
   Kwan Tuck Soon
   Primary School Chinese language teacher, ICT Subject Head, ICT Mentor and E-Learning Coordinator, #edsg creator, Photography hobbyist from Singapore.
4. ＠dianeravitch
   Diane Ravitch
   I write about education. I blog at Bridging Differences at Education Week.
5. ＠karlfisch
   Karl Fisch
   I ask a lot of questions. I have taught middle and high school students math for 23 years and am currently Director of Technology at Arapahoe High School.
6. ＠SirKenRobinson
   Sir Ken Robinson
7. ＠edutopia
   edutopia
   Inspiration and information for what works in education.
8. ＠terryfreedman
   Terry Freedman
   Me: passionate about learning and technology, and writing!
9. ＠evmaiden
   Emory Maiden
   Instructional Developer & Technologist, Moodler & Coffee Enthusiast. Thoughts expressed here are my own.
10. ＠erik_gun
    Erik Gun
    search engine handyman & iphone cleaner
11. ＠ikawhero
    Shane Elliott
    Director & moodle dev. Husband, father, muso, God chasing sci-fi nerd. Maniapoto, Irish, Scottish heritage. A walking paradox of ideas and values.
12. ＠paulwhitetwit
    Paul White
    Learning Technology Adviser for the 21 English Schools Foundation schools in Hong Kong
13. ＠coolcatteacher
    Vicki Davis
    Cool Cat Teacher – Best teacher blog award winner, co-founder- Flat Classroom Projects, Conference, Digiteen, NetGenEd, known as the Wikinator by my students.
14. ＠julielindsay
    Julie Lindsay
    Hello! I am E-Learning Coordinator at Beijing (BISS) International School. Co-founder Flat Classroom Projects. Love Web 2.0 and collaboration and learning.
15. ＠eportfolios
    Helen Barrett
    Electronic Portfolios and Digital Storytelling to support lifelong and life wide learning
16. ＠web20classroom
    Steven W. Anderson
    Educator, Speaker, Blogger, #Edchat Co-Creator, #140Conf Character, NOW Award Winner, ASCD Conference Scholar. Do You Use Social Media In Education?
17. ＠kamyousaf
    Kam Yousaf
    Interested in all things ICT and Education currently concentrating on elearning and language teaching using technology http://uk.linkedin.com/in/kamyousaf
18. @achurches
    Andrew Churches
    Edublogger, Teacher, Author, Dad, Outdoor education instructor, DP workshop leader and ICT enthusiast
19. ＠mscofino
    Kim Cofino
    International school educator, currently Technology and Learning Coach at Yokohama International School in Japan; Apple Distinguished Educator.
20. ＠kaifulee
    Kai-Fu Lee
    I am the CEO of Innovation Works (www.innovation-works.com). I used to work at Microsoft, SGI, Apple, and Google. I have written several Chinese books.
21. ＠mcleod
    Scott McLeod
    Associate Professor. CASTLE Director. Blogger. Idea generator. Solution builder. Agitator. Catalyst. “If the leaders don’t get it, it’s not going to happen.”
22. ＠deerwood
    Doug
    ICT and Elearning in Education Consultant and Trainer
23. ＠edgalaxy_com
    Kevin Cummins
    Tech, Tools and Toys for the busy Educator, with just a enough insight to show you how to use them in your classroom or workplace.
24. ＠teromakotero
    Tero Toivanen
    I am a special education teacher and Master of Arts in Education. I work with children with autistic spectrum disorders.
25. ＠igardenorg
    怎少得iGarden的tweet呢

iGardener老師應電子學習聯盟的邀請，於《Education 2.5me: Master the new Media in learning environment 新媒體 伸教學》的研討會中，分享《新媒體、真學習》的短講。

當學生每天都使用新媒體溝通時（其實老師又何嘗不是？），老師可以視之不見，還是善用它？我的分享便是後者的少少經驗啦。

當天一早便到了鰂魚涌青協大廈附近（由新界西北乘車到港島東當然要預備充足時間），吃過早餐便去到9樓的演講廳，距離開始時間尚早，園丁已見到Erwin和Francis，而最早在講臺上準備PowerPoint^W演示檔的不是別人，而是研討會的主禮嘉賓，教育局陳維安副局長，園丁初次見他，已看到他做事十分認真。

 致送紀念品後，大家一起影大合照。

iGardener老師分享《新媒體、真學習》的短講中，強調「真」學習是「真實學習經歷 authentic learning experience」，不是「真假」之分。

分享了新高中 ICT科的社交學習網絡HKICT Network (http://www.facebook.com/hkict)的課程經驗和意義，是建立一個新高中課程提倡的全方位的「學習群體 learning community」。

與其他講者，一起進行了討論時間。

AITLE主席Albert當天的分享是內容及幽默兼備，園丁當向高手學習。

研討會後因為要趕到學校的學生成長日營，乘的士時收到陳維安副局長的電郵，說很欣賞iGardener老師《新媒體、真學習》的短講，還向我索取短講的演示檔案，我本已打算上載在blog公諸同好，當然樂意寄給陳副局 ，幾天後，我發現他已將小園丁的演示上載到他的SlideShare網站戶口，真好，大家不如在他的SlideShare重溫我的短講吧！

20110924 educaiton25me pywong_v3 (copied from py)

再次感謝電子學習聯盟的邀請，iGardener老師將會繼續學習新媒體的教學策略，與同工分享！

<鳴謝相片提供：電子學習聯盟及Francis Fong’s FB>

iGarden自1999年開始，多謝同工的支持，每天都不少師生瀏覽，當中更有25%訪客來自台灣和內地，可見互聯網擴展了我們香港教師的專業發展版圖。

如以往所講，2009年relaunch iGarden目的只有一個，就是為新高中ICT師生打打氣，除了透過在網誌分享最新ICT教學資料外，園丁更與一群前線ICT老師組成了一個的跨校網絡HKICT Network(http://www.hkict.net)。

HKICT Network主要是為學生舉辦跨校活動，過去曾經籌辦不同形式的學生學習活動，例如Cisco, Google, 電子學習聯盟, ezone, OpenRice的講座和訪問，不同學校學生可以聚首參加講座，更可直接訪問業界，符合新高中ICT課程的真實經歷(authentic learning experience)及學習社群(learning community)精神。

除了網站外，園丁在此誠邀新高中ICT教師及學生加入本聯校網絡的facebook專頁：http://www.facebook.com/hkict

現時已有460+人參加，感謝已有不少ICT界專業人士（學者、業界、公營機構、媒體等等）的加入，同心支持香港的ICT學生！

請ICT同工鼓勵閣下所有ICT學生加入，以每校「1師+20生」計，只要有50學校參與，便可同心建立全香港第一個超過1000人的ICT學習社群！

祝教安！耶穌愛您！

iGardener i園丁上
2011-10-20

感謝電子學習聯盟Erwin的邀請，iGardener老師將會負責分享《新媒體、真學習》，到時見！

Education 2.5me: Master the new Media in learning environment 新媒體 伸教學

隨著新媒體蓬勃，教學方式就勢必相應發生變化。不少老師已融入新媒體教學方式，利用資訊科技促使課程內容更多元化，並借助新媒體的互動性及多樣性，增加學生自主學習興趣，從而培養學生的創意和獨立分析能力。但面對新世代學生，如何創造雙贏師生溝通和縮短學生的學習差異正是老師的嚴峻挑戰。是次講座邀得多位專家及教育界人士介紹新媒體技術和應用，分享推動新媒體教學的苦與樂。

• Saturday, September 24 · 9:00am – 1:00pm
• 香港北角百福道21號香港青年協會大廈9樓演講廳
• 鰂魚涌地鐵站 C 出口之模範里進出
• 歡迎校長,教師,師訓學生,教育專業人士,電子學習內容或服務供應商及其他有興趣人士参加
• 参加費用全免

Education 2.5me 活動詳情: http://goo.gl/84eY8

Education 2.5me 活動登記: http://goo.gl/jj0WL

觀乎教育局和我們校本的電子學習策略，有沒有具備以下的四個範疇呢？

農曆年假後，一直忙製作成績表，上周五上午完成工作後，便帶著疲累的身驅，趕到九龍塘教育局出席一個名為「課程為本學與教資源庫」的簡介會，  對資訊科技教育組舉辦的這個「簡介會」期望實在不高，只想看看這次有甚麼「新猷」。

準時兩時趕到，喘著氣坐下來，看看簡介會時間表，兩時至兩時半登記？早知午飯不用太狼吞虎嚥了！

好了，像紅館的演唱會一樣，「諮詢會」遲半小時兩時半開始，其實都是另一個(another)網上平台的發佈會，首先當然是由官府代表致詞，謂這是第三個資訊科技教育策略計劃之一項工作，看他的介紹，「課程為本學與教資源庫」之所以「課程為本」是：

• 根據各科課程的題目作架構
• 由科目專家（即借調老師）負責整理
• 由政府出面處理版權問題

越聽越熟，這不就正是教育城已經面世接近十年的教學資源庫？看看2002年起已經建立的資源庫的官方簡介：

本資源庫按不同的學習領域、階段及主題分類，教師可透過多元化的搜尋器尋找合適的資源；亦可分享和增潤資源，就個別資源評分及提出意見，協助優化資源，共建教學資源庫。

作為前線老師和納稅人，我覺得資訊科技教育組這「另一個(another)課程為本學與教資源庫」是一個re-inventing the wheel的活生生例子，原因：

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(本文同時於教城電子學習多聲道刊載)

近年教育局^W的政策文件和學界不斷提及web 2.0^W的學習，其實大家認識的web 2.0服務又有多少？以下面的眾多外國例子中，外國的教師已經在學與教上應用了不少；在香港，估計除了Google相關及Twitter外，香港的師生對其他皆認識不深，更遑論了解各服務的特點後，如何應用在學與教上。

作為老師，我們應捨各自為政的心態，取web 2.0共同建構知識的精神，盡用網絡帶來的便利，有智慧地選擇適合學生的web 2.0協作工具，相信學生將來必定能夠與廿一世紀的世界接軌。

（蒙香港教育城邀請，園丁2010年3月起於《教城網誌 EdBlog – 電子學習多聲道》內撰寫文章，教城原文按此）

從1998年開始資訊科技教育至今，學界不斷強調「學習者為本的範式轉向」(learner-based paradigm shift)，即由教師為本的教學法，轉化成學生為本的教學法，多年來都好像霧裡看花，被視為夢想、願景、甚至是學與教上的烏托邦。

隨著近年互聯網頻寬的釋放及web 2.0甚至3.0的網絡服務的普及，學生已經習慣使用簡單的網頁瀏覽器，馳騁在網絡的超級公路，嘗試各種方法，解決生活上的各種問題，我們前線教師只要細察，便會發現「學習者為本的範式轉向」，已經植根於網絡的土壤了。

讓筆者稍為介紹一下吧：

1. 搜尋/篩選資料
   學生已懂得使用不同的搜尋引擎(search engines)或wiki，搜尋並比較資料，整理成可用的研習原料
2. 協作
   學生熱衷的討論區(forum)、社交網絡(social network)、即時通訊(instant messaging)本身已是幾個很成熟的多用戶協作工具
3. 發表成果
   學生透過網誌(blogs)、微博(microblogs)及社交網絡，大大增加發放資訊的即時性和互動性，直接強化學生發表的意欲
4. 學習社群
   學生習慣各討論區的版規和社交網絡的各個群組，其實都是獨立的學習社群

面對這塊學田，我們前線老師不需視之為洪水猛獸，避之禁之；反而要把握電子學習所帶來的機遇，運用我們的專業智慧，像耕種一樣，將學生常用的web 2.0服務轉化為具教育效益的活動。

在漫長而痛苦的過程中，要相信學生能夠透過鍛鍊，自我完善學習策略，成為真真正正「學會學習」的年青人！

課本及電子學習^W資源發展專責小組在22/10/2009向教育局^W提交報告。

專責小組報告的主要建議為：