iGarden – NSS ICT Education Blog

放了心愛的「芝麻豬」入書包，長途拔涉回到學校，發覺「芝麻豬」被書包內的書「壓縮」了，而且是『破壞性壓縮法』(Lossy compression^W)……

自2009年，美國每年三月十四日(3/14)是記念數學上經典固數 π (pi)的日子，叫Pi Day。

看看上面π (pi)的反射，令人垂涎三尺！

家長日後感……

Source

年多前，iGardener老師買了圖中的「靚佬福」的別注版小筆電，好不自豪！方便出外使用，不幸在書包內水壺漏水，沾壞了小筆電的顯示屏，保養不包下，要用機價近半換顯示屏，所以四處搜羅防水的保護套，找遍腦場不果，眾裡尋它千百度，原來家裡廚房的保鮮袋，無論大小、防水、防塵、防刮、重量都是最優秀的，性價比是第一！

簡單就是美，下一步我打算搜羅「哎瘋」的三防保護套。

以前：

「我思故我在^W (I think therefore I am)」

現在……

I  can be googled therefore I am.

Source

將來？

I am “liked” therefore I am?

教育是與時並進的！以前的「原子筆無墨」或「鉛筆無芯」的欠交功課藉口亦是與時並進的。

iGardener老師從明報^W剪下這文章，大家是否覺得熟口熟面，深感傳道書^W的智慧：「日光之下無新事」，無論你是老師或學生，對以下的理由不會陌生。

iGarden這園地自1999年至今，已經超過十年，很多人問我：「為甚麼還要寫blog^W？」

不如園丁問大家，「為甚麼老師不寫blog^W？」，如果你們不知道，可看看以下的流程圖^W，便會明白你也應該寫blog了！

在美國一個非牟利機構The Internet Archive儲存了十數年的網站資料，名叫Wayback Machine園丁試驗後，讚嘆除了知名網站如Yahoo!和Disney外，連iGarden的網站（無論是早期i-garden.w3.to和2000年開始的www.i-garden.org）也有庫存。

老師可使用下面的輸入表格，鍵入任何網站，像叮噹（我不是叫多啦A夢的年代）與學生進入時光機，回顧不同年代網站的文化、內容及技的術的演變。

學生看完更可分析早期網站和現在網站的異同，及背後的因素。

(同名原文刊於2003年香港電腦教育學會年刊，文字版見此頁底)

想與大家分享一下，這數年我在不同專業交流場合的對話：

同工： 「您好，如何稱呼閣下？」
我　： 「我叫黃百益老師。」
同工： 「……」
我　： 「即是iGarden i園丁。」
同工： 「啊！原來你就是i園丁，幸會，幸會！」

我十分欣慰別人認識「i園丁」多於自己的真正名字，證明這五年來的我的網站是得到同工認同的。盼望在此以文字，與大家分享建立iGarden電腦科網站的心路歷程。

What？
iGarden(www.i-garden.org)是個電腦科及資訊科技教育網站，著重學習資源的分享，亦讓學科老師及學生擁有一個交流的園地，透過互聯網建立一個科本的學習社群。

Why and When？
回想1998年，在市面上仍未見到有系統的電腦科網站，同工縱有寶貴的學習資源，仍未有分享的習慣。
此外，當年AS電腦應用科亦開始實施TAS，奈何當時有關資訊的發放欠缺流通，相關教材亦極之缺乏，我與其他同工一樣，在迷惘中開展校本設計教材及評審卷目的難苦旅程。
以上兩個情境，驅使我決定將自己以往製作的教材，組織整理。並以iGarden為名的網站，將教材及評核資訊公諸同好。

Where？

網上：
「園丁欲栽種，幸得IT地」，園丁憑著一股傻勁，付出私人時間去建立網站，資源十分有限，幸受惠於當年IT教育開展，我便使用資訊校園(Cyber Campus)提供予老師的免費上網及網頁空間，上載iGarden網站，配合免費的網域轉址i-garden.w3.to，第一代的iGarden雛型便出現了，後來我索性登記網域，擁有自己的網站名稱www.i-garden.org。

網下：
很高興網站能夠凝聚一群師生，成為一個網上學習社群；與此同時，我亦很著重在「網下」、面對面的專業交流，承蒙不同資訊科技教育機構的邀請，令園丁有幸曾擔任教統局、香港大學教育系、香港電腦教育學會、資訊科技教育展等等的專題講員，在這些場合與早在網上結識的同工相遇，雖然一見，欲是如故！

Who？
五年的建網路，園丁不時感到孤單的感覺，但我不會忘記路上遇見的有心人，他們的鼓勵令園丁得力往前走的：

1. 黃寶財教授

iGarden初初面世時，喜得黃教授的電郵鼓勵和支援，更在資訊校園的首頁介紹iGarden網站，令網站在短期內能夠得到很多同工的認識。

2. Patrick Kok老師 (香港生物教育網hkbiology.net網主)
身為一位電腦科老師，看見Kok老師所建立的生物教育網站有聲有色，亦是當年激發自己製作iGarden網站的原因之一，雖然我永遠不會像他一樣有魄力，這數年在IT教育上，他絕對是我這園丁的同路人。

3. 網上結織的師生
互聯網令自己的教材能夠惠及全港友校的師生，不時收到同工來電郵，對自己的教材提供十分寶貴的意見，令資源精益求精。很記得有一位友校的AS電腦應用科學生，用了我的筆記溫習，偶而來郵感謝園丁，現在她就讀大專資訊科技學系，經常在本人主持的教育城電腦科討論區中，協助解答同學問題，她願意回饋的心是令我十分感動的！

Then What？
近兩年園丁與諸位同工一樣，面對教改、課改、自評、外評、這個、那個的「新猷」的衝擊，有時真的如某名嘴所嘆「身心俱疲」，對iGarden這個園地也稍乏照科，不過喜見越來越多的本科同工，樂意將學習資源無私地放在網上供同工參考，心裡就覺甘甜，感受到iGarden所提倡「嘗花不如種花」的精神，能夠產生點點滴滴的果效。

總結

偶而會面對一些分享資源的冷言冷語及憂慮，園丁總覺得教育是用心去作的事業(career)，總不能太多計算和疑慮在當中，傻勁我固然有，「心」卻是不能少的！園丁這數年就是憑著一股傻勁及一顆心，建立了一個學科網站的小園地，付出的心血不少，得著的卻是更多。

(原文刊於2000年9月16日的iGarden首頁)

Borland公司已經將Turbo Pascal 5.5 for DOS開放予免費下載，該軟件可以在Windows 95/98/NT4中執行，鼓勵各位會考同學下載回家，盡用合法並免費的資源，好好操fit程式編寫的部份（鳴謝體育網的黃老師的告知）。